非遗传承结硕果--记第一册第一期师资传习班毕业的学员

绳缘 · 发表于 2016-4-19 17:15

非遗传承结硕果--记第一册第一期师资传习班毕业的学员2015年绳结艺术项目师资传习班毕业的老师们现在都活跃在各自的校园里
今天，介绍几位我们北京市非遗进校园的老师们和大家见面。她们都是我在2015年，中学系列校本教材的第一册第一期师资传习班学习结业的学员。在进传习班学结之前，许多人没有当过老师，现在她们都活跃在各自执教的校园里教授绳结艺术课。
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刘艳艳老师在教学

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张涵老师在教学

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孙新穎老师在教学

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秦海燕老师在教学

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赵谊颂老师在教学

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赵军老师在教学

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李波老师在教学

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这些老师在各自的教学岗位传承着非物质文化遗产-中国绳结艺术，向她们学习！向她们致敬！

幸福与美满 · 发表于 2016-4-19 17:22

是的，一定要向这些老师们好好学习！

陈婷婷郭文奇 · 发表于 2016-4-19 17:40

真羡慕这些孩子有这么好的平台，有这么多乐于奉献的老师！

东北玲珑 · 发表于 2016-4-19 17:54

向老师们学习，继承发扬传统文化！

湖南国通 · 发表于 2016-4-19 20:45

赞啊

紫霞天仙子 · 发表于 2016-4-19 21:05

显示全部楼层 · 发表于 2016-4-19 21:15

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来自中国结艺网苹果客户端

遮天蔽日 · 发表于 2016-4-19 21:26

有幸成为了第一期的传习师，并在李老师的引领鼓励下走入了校园，为中国结的传承尽一份绵薄之力！李老师不仅技艺精湛，功底深厚，同时她广博的传统文化知识能够贯穿于绳结艺术中，为中国结增添了更深厚美好的寓意和祝福！能有幸亲自聆听她的讲授，不仅赞叹她的技艺同时更被她无私奉献和宽广胸怀所折服与感染着！通过她的言传身教，我们感受到不仅要教授技艺同时把绳结里蕴含的传统文化传授给下一代，让中国结的魅力发扬光大！像李老师学习！像前辈们学习！

王春生 · 发表于 2016-4-19 21:29

中国的文化需要有这样的老师来传承，同时从学校平台开始建立，是非常赞同的，让每个孩子都从动手实践中学习中国文化的博大精深。

遮天蔽日 · 发表于 2016-4-19 21:43

是这样的，通过教授，感受到孩子们潜力巨大，创新能力，想象力超强！

王春生 · 发表于 2016-4-19 22:24

遮天蔽日发表于 2016-4-19 21:43
是这样的，通过教授，感受&#21 ...

您说的很对，中国的文化要传承精华，但还要与时俱进，不断在精华中创新，与时尚相结合，才能更让下一代追捧。

绳缘 · 发表于 2016-4-19 22:31

赞同楼上的观点，新陈代谢是宇宙万物发展的一个规律，一切的创新，都是在传统的基础上创新，没有对传统的继承，就无法谈创新。只有对传统有了彻底的了解，才能对其中的精华和糟粕分清，然后，剔除传统中的精华部分加以发扬光大。
---“曲则全；枉则过；满则盈；敝则新；少则得；多则惑。”

左费 · 发表于 2016-4-20 08:43

李老师，您好！看到这个帖子非常激动，因为我工作很多年，第一次觉得自己做的事情是有意义的并且是非常热爱的！特别感恩能有机会和李老师学习，和李老师学习过程中，老师不仅教会我许多中国结的技法，而且让我系统的学习到了绳结艺术的历史文化和绳结艺术蕴含的博大精深的智慧，更重要的是，老师经常在编结过程中教育我们许多做人的道理，受益匪浅！特别感激李老师带我走进中国结的大门，现在我只学习到了中国结的冰山一角，希望有机会能和老师继续学习：）

低头的温柔 · 发表于 2016-4-20 17:35

在那里参加传习班学习

绳缘 · 发表于 2016-4-20 19:56

低头的温柔发表于 2016-4-20 17:35
在那里参加传习班学习

今年九月份我准备开第一册第四期师资传习班的教学，现在可以报名。但是外阜的必须在不迟到旷课的前题下才允许报名。我的第一期里有一位山西临汾的学员，每周四都拉着小行李车从山西乘高铁过来上课，最后坚持获得了结业证，在大合影里有她。我们的条件是，我不收学费，要收作业。两次请假或两次不交作业，结束课时不发结业证。每个学员正式报到时要交208元（书68元，材料费140元），有书的不交68元，十四周课，每节课10元材料费。买教材时：不打折，没发票；书对人，有登记；只传承，不代销；教学用，有规范。出版社和新华书店都没有，只在我手里有书，所有发出去的书都有登记，完成有序的传承脉络，这是北京非遗薪火相传的具体工作的体现。只有老师教学可按学生名单购书，其它人买书，只卖给本人一本。图书馆和单位一律不卖，这是我的原则，希望大家谅解。

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苏勇星该用户已被删除	发表于 2016-4-19 21:15 \| 显示全部楼层提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽来自中国结艺网苹果客户端
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